Sinergie con il territorio
Qui trovi le collaborazioni tra UniTo e le realtà del territorio.
Seleziona l’ambito che ti interessa e lasciati ispirare per il tuo prossimo progetto!
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Francesca Ferrara
Un giorno all’Università è il progetto con cui ogni anno il nostro Ateneo ospita nelle sue aule e nei suoi laboratori classi della scuola primaria. Il Dipartimento di Matematica “Giuseppe Peano” li accoglie con Matematica in movimento, il laboratorio che introduce gli alunni e le alunne al concetto di funzione, coinvolgendoli dal punto di vista percettivo-motorio, grazie all’aiuto dei sensori di movimento. Un’esperienza attiva e dinamica per avvicinarsi a una disciplina considerata spesso statica e astratta.
Joelle Long
Le “segnalazioni”, cioè le comunicazioni dirette ad autorità pubbliche relative alla violazione di diritti propri o di pari, sono strumenti importanti ma poco usati da parte di persone minorenni. Con il progetto Children Digi-CORE intendiamo sviluppare e promuovere uno strumento digitale per rispondere alla mancanza di tali segnalazioni e per favorire la partecipazione di ragazzi e ragazze all’esercizio dei loro diritti.
Carmen Concilio, Ornella Robutti, Simonetta Marcello, Viviana Patti, Enrica Favaro, Paola Bonfante, Elisa Corino, Elena Ugazio
Sono scienziate, ma anche intellettuali-attiviste per i diritti delle minoranze e il diritto alla parità di genere le 9 donne presentate da altrettante docenti e ricercatrici di UniTo nell’evento organizzato dal PELab e aperto alle scuole secondarie di II grado. L’obiettivo è ricordare figure femminili di rilievo, spesso trascurate, diffondere una maggiore consapevolezza in termini di “qualità dell’educazione” e di “eguaglianza di genere” e consolidare il dialogo scuola-università.
Elena Ugazio, Anna Giobbio, Silvia Idrofano
Come rivolgerci a un pubblico giovanile in un progetto di public engagement in pieno lockdown? Con una caccia al tesoro virtuale! Un’idea che ci ha permesso di trasformare una difficoltà imposta dalla pandemia in una modalità nuova e alternativa di coinvolgimento. Nell’ambito del progetto IN-DIPENDENTE, 8 classi del IV anno di scuola secondaria di secondo grado si sono così esercitate in un percorso mirato al fact-checking sui rischi correlati al consumo e all’abuso di bevande alcoliche e fumo di sigaretta.
Giuliana Magnacca
Il 13 e 14 maggio 2022 il Dipartimento di Chimica ha accolto oltre 500 persone tra momenti di riflessione sull’utilità della chimica nel quotidiano, performance e giochi. Una due giorni che ha coinvolto scuole, cittadine e cittadini sin dalla sua organizzazione.
Federica Belotti
Di cosa si occupa l’archeologia? Siamo andate a chiederlo agli alunni e alle alunne delle scuole secondarie di secondo grado, riuscendo a instaurare un dialogo aperto e costruttivo, attraverso cui è stato possibile sfatare falsi miti e avvicinare il nostro giovane pubblico a questa disciplina.
Andrea Balbo
Il progetto LADICO - Laboratori digitali transdisciplinari per disseminazione di conoscenze e sviluppo di competenze di cittadinanza si sviluppa in 25 attività, disponibili sulla piattaforma Orient@mente, che mettono in relazione discipline umanistiche, scienze dure e diritto per raccontare temi sempre attuali: da quello delle donne nelle STEM alla matematica nei sistemi elettorali o ancora alle fake news. Finanziato con il bando 2021 per il Public Engagement di UniTo, il progetto si è formalmente concluso nel 2023, ma in realtà i laboratori sono ancora attivi e continueranno a esserlo.
Gianpiero Vigani
Le pubblicazioni scientifiche sono un pezzo fondamentale per l’avanzamento del sapere. Per rendere la ricerca stessa più visibile e comprensibile alla società e soprattutto ai cittadini di domani, il progetto Unitogether ha offerto a oltre 600 studenti di diverse età la possibilità di cimentarsi nella revisione di articoli scritti per loro da esperti ed esperte dell’Università di Torino. Oltre ai giovani e alla comunità accademica, il progetto ha coinvolto il territorio e le scuole per valorizzare possibili azioni di cittadinanza attiva. Unitogether è nato nel 2021 ed è tutt’ora in corso.
Cristiano Giorda
I fiumi, risorsa fondamentale dei sistemi naturali e umani, sono il cuore del progetto Flowing with the Rivers, un percorso di educazione al territorio e didattica outdoor, interdisciplinare e replicabile, rivolto a insegnanti, studenti, famiglie e cittadinanza. Il progetto si sviluppa intorno alla sede universitaria di Savigliano in siti del territorio legati al passaggio di corsi d’acqua fondamentali per comprendere il paesaggio, l’ambiente e le attività umane.
